Paweł Wiewiórkowski
Szkoła Podstawowa nr 4 w Płońsku i Radio Płońsk, zapraszają do udziału w konkursie na najlepszą audycję radiową z okazji 100. rocznicy powstania Polskiego Radia oraz przewrotu majowego. Celem tej inicjatywy jest: upamiętnienie powstania Polskiego Radia, popularyzowanie wiedzy o historii II Rzeczypospolitej, rozwijanie kreatywności, wyobraźni i kompetencji językowych uczniów, kształcenie poprawnej dykcji, kultury żywego słowa i umiejętności wystąpień ustnych, zachęcanie do pracy zespołowej, twórczego wykorzystania technologii nagrań audio oraz budowanie zainteresowania mediami i dziennikarstwem radiowym. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV–VIII szkół podstawowych z Płońska. Uczniowie mogą w nim brać udział: indywidualnie lub w zespołach do 3 osób.
powiedziała Jola Pawłowska, nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 4 w Płońsk i pomysłodawczyni konkursu.
Gotowe audycje należy przesłać drogą elektroniczną na adres organizatora: [email protected]. Audycje przyjmowane są w terminie do 24 kwietnia. Oceny prac dokona jury złożone z dziennikarzy Radia Płońsk oraz organizatora. Dla autorów najlepszych audycji przewidziano: emisję zwycięskich prac na antenie Radia Płońsk, dyplomy i nagrody rzeczowe. Ogłoszenie wyników konkursu nastąpi 30 kwietnia. Wręczenie nagród 15 maja.
Tematy do wyboru:
1. „Specjalne wydanie wiadomości – maj 1926”
Zadanie konkursowe:
Uczniowie przygotowują audycję stylizowaną na serwis informacyjny z 1926 roku.
Audycja może zawierać:
krótkie relacje reporterów,
komunikaty dla mieszkańców,
komentarze ekspertów wyjaśniających, co się dzieje w kraju.
2. „Trzy dni w Warszawie – relacja reportera z ulic miasta”
Forma audycji:
Reportaż radiowy
Zadanie konkursowe:
Audycja stylizowana na reportaż radiowy z maja 1926 roku.
Uczniowie mogą wcielić się w reporterów nadających z różnych miejsc w Warszawie: mostów, placów czy dworców.
W audycji mogą pojawić się relacje świadków wydarzeń, krótkie komunikaty informacyjne i dźwięki miasta.
3. „Radiowa debata: dlaczego doszło do zamachu?”– konkurs na mini-debatę
Forma audycji:
Krótka debata (do 90 sek.).
Zadanie konkursowe:
Audycja w formie dyskusji w studiu radiowym.
Uczniowie mogą wcielić się w historyków, dziennikarzy lub świadków epoki i spróbować „na gorąco” wyjaśnić przyczyny wydarzeń.
